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扶貧扶智，中國北方車輛研究所為大山中的孩子插上夢想的翅膀

　　到今年為止，中國兵器工業(yè)集團中國北方車輛研究所在教育扶貧道路上行進了21年。

　　從1999年在云南省石屏縣建設希望小學起，中國北方車輛研究所始終牢記強軍報國的責任和使命，認真履行社會責任，把發(fā)展成果更多更好地回饋社會，不斷改善貧困地區(qū)的辦學條件，不斷改善山區(qū)孩子們的心智水平，根據(jù)遇到的不同條件與不同問題，因時制宜、因勢利導，深入持久地開展好教育扶貧工作。

　　21年里，研究所盡最大努力和最大可能持續(xù)開展教育扶貧工作，構(gòu)建了黨委領(lǐng)導、工會實施、榜樣帶動、全員參與的幫扶工作機制，形成了建設希望學校、改善辦學條件、培訓教師隊伍和資助貧困學生為一體的教育扶貧工作發(fā)展格局，為貧困地區(qū)盡快改變貧窮落后面貌作出了突出貢獻。

　　物質(zhì)扶貧改善學習環(huán)境

　　上世紀90年代的云南省貧困地區(qū)，校舍基礎(chǔ)設施普遍較差。云南省石屏縣、紅河縣是全國重點貧困縣，很多村鎮(zhèn)的學校校舍簡陋，規(guī)模很小，甚至僅有兩三間教室；教室里課桌椅破損、殘缺嚴重；沒有必備的課本、教學用具；沒有住宿條件，沒有食堂；缺乏必要的體育鍛煉場所和設施。

　　在這樣的情況下，中國北方車輛研究所黨委提出捐建希望小學的設想，決定縮小建所40周年慶?；顒拥囊?guī)模，將節(jié)省下來的22萬元經(jīng)費用于教育扶貧工作。1999年12月5日動工，2000年6月1日，中國北方車輛研究所他臘希望小學竣工。

　　此后的21年里，研究所始終關(guān)心關(guān)注著學校的建設和發(fā)展，不斷改善校園環(huán)境和辦學條件，不僅實現(xiàn)了集中校點辦學目標，還先后給學校增添了微機教室、圖書室、樂器器材、體育器材以及兵工食堂和學生宿舍，為學生逐步解決了上學必備的物質(zhì)基礎(chǔ)和條件，讓他們能夠安心在明亮的教室學習，能夠享受到與其他地區(qū)孩子們一樣的學習環(huán)境。

　　學校建成后，教育教學質(zhì)量取得顯著提高。教師規(guī)模由原來的7人發(fā)展為21人，班級規(guī)模由原來的6個教學班發(fā)展為10個教學班，可容納住校學生400人，升學率由原來的89%提升到100%，教學質(zhì)量由原來的全鎮(zhèn)排名第九提升到現(xiàn)在的全鎮(zhèn)第一、全縣第二，連續(xù)多年被石屏縣評為文明示范學校。

　　智力幫扶助力學習提升

　　在基本的物質(zhì)條件解決后，隨著對希望小學持續(xù)關(guān)注力度的加強，中國北方車輛研究所將關(guān)注的目光聚焦于師資力量的提高以及學生素質(zhì)的提升方面。

　　由于家庭的貧困，加之父母對孩子教育意識淡薄等因素影響，當?shù)氐牧x務教育完成度很低。而且普遍存在教師待遇不高、學歷偏低（多為代課老師）、綜合素質(zhì)不高等諸多問題。甚至還常常會有一個老師身兼數(shù)職的情況，一個老師代幾個年級、幾個科目的課程。

　　如果不能使每個適齡兒童享有高質(zhì)量的義務教育，那么勢必擺脫不了貧困的枷鎖，不能有效的阻斷貧困的代際傳遞。這是擺在研究所面前的重要問題。

　　如何讓扶貧教育持續(xù)且高效？這就必須要解決這些問題。

　　對此，研究所和當?shù)亟逃块T溝通協(xié)商后，創(chuàng)造性地提出加強隊伍培訓的想法。在不影響學校教學工作的前提下，與學校共同研究制定了教師培訓方案，培訓內(nèi)容為計算機知識、課程改革、課堂教學、班級管理、校際交流等。通過學習培訓，把新的教育教學理念、新課程改革及課程教學經(jīng)驗帶了回來，推動了學校教育教學工作整體提升。同時，借助北京市優(yōu)質(zhì)小學優(yōu)秀的教師資源，通過錄制公開課、教師前往他臘小學進行課程展示、他臘小學教師進入北京市優(yōu)質(zhì)小學學習、交流等多種方式，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為雙方課堂注入新的氣息，豐富教學內(nèi)容，提升教學品質(zhì)。

　　其次，研究所還發(fā)揮榜樣力量帶動職工參與扶貧。在多年堅持教育扶貧的感召下，開展教育扶貧已成為廣大職工的普遍共識，深入職工心中，得到了廣大職工的廣泛認同、理解和支持，涌現(xiàn)了楊玉仙捐建希望小學等先進事跡，有力促進了教育扶貧工作的深入推進和持續(xù)開展。截至目前，全所共有17個支部、團青小組和76名職工對他臘小學的148名學生開展了“一對一幫扶”。

　　此外，研究所還在學校開展美育工作，定期在他臘小學舉辦書畫展覽、比賽，開展豐富多彩的藝術(shù)選修課，在校園內(nèi)修建“美育”主題宣傳欄等，陶冶孩子們的藝術(shù)情操，切實通過美育為孩子們涵養(yǎng)一顆“美麗心靈”。

　　在不懈努力下，2009年，研究所被評為“集團公司定點扶貧先進單位”，2014年，被國務院扶貧辦評為“全國定點扶貧先進單位”。

　　兵器文化牽引志存高遠

　　“堅持大扶貧格局，注重扶貧同扶志、扶智相結(jié)合”。相對于物質(zhì)扶貧的幫扶方式，樹立志向、培養(yǎng)信心的精神扶貧才是真正阻斷貧困代際傳遞的主要舉措。近幾年，在全國脫貧攻堅目標任務逐漸實現(xiàn)、物質(zhì)上的貧困已經(jīng)得到基本解決的形勢下，中國北方車輛研究所逐漸調(diào)整扶貧方向，采取扶貧同扶志、扶智相結(jié)合的方式繼續(xù)探索教育扶貧新模式，以激發(fā)當?shù)貙W校的內(nèi)生動力。

　　其中之一便是支教活動。支教伴隨著扶貧工作的開展已經(jīng)出現(xiàn)了幾十年，但是作為兵器行業(yè)、作為一名兵器職工，走出科研院所邁上講臺支教可謂是一種大膽的嘗試。自2018年起，研究所已經(jīng)嘗試開展了三次支教活動，由研究所科研人員、網(wǎng)絡管理人員等前往他臘小學開展為期兩周的支教活動，內(nèi)容涉及兵工精神、國防知識、坦克裝甲車輛發(fā)展史、天文、安全等多方面知識，為孩子們增長見識，開拓眼界，為當?shù)亟處熍嘤栯娔X、網(wǎng)絡知識，受到了師生的熱烈歡迎。

　　此外，研究所還意識到，孩子們心中有夢想，未來才有方向。大山的偏僻和閉塞桎梏了孩子們讓夢想飛翔的翅膀。只有帶他們走出大山，見識外面世界的精彩，才能讓他們有夢想，他們的未來才有奮斗的方向。對此，研究所開展了點亮希望的北京行活動。

　　2019年夏天，研究所初步探索邀請他臘小學師生到訪研究所參觀、學習、交流，并帶領(lǐng)他們參觀兵器展廳、坦克車輛試驗、天安門升國旗儀式，參觀故宮、長城、軍事博物館、抗日戰(zhàn)爭紀念館以及清華、北大等地，讓孩子們深切體會中華民族燦爛悠久的歷史、文化，激發(fā)孩子們的民族自豪感和愛國熱情，并樹立起努力學習報效祖國的遠大志向。

　　2020年是他臘小學建校20周年，為傳承紅色基因、弘揚“把一切獻給黨”的人民兵工精神，普及國防知識，增強國防觀念，研究所決定在他臘小學捐建國防科普展室，以鼓舞孩子們的愛國之心，樹立起遠大的報國之志。

　　從物質(zhì)扶貧，到扶貧與扶志、扶智相結(jié)合，中國北方車輛研究所站在科技興國、人才強國的戰(zhàn)略高度，結(jié)合自身人才、技術(shù)、資源密集的優(yōu)勢特點，本著“幫扶對象精準、項目安排精準、資金使用精準、脫貧成效精準”的原則，為高質(zhì)量打贏教育精準扶貧攻堅戰(zhàn)作出屬于自己的貢獻。

　　脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。只有真正使貧困人民迫切地想改變現(xiàn)狀，只有真正的調(diào)動了貧困人民的積極性、主動性，才能從根本上實現(xiàn)最終消除貧困。作為國家應對危機和挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略性團隊，研究所將始終秉承“把一切獻給黨”的人民兵工精神，始終牢記強軍報國的責任和使命，始終把扶貧、扶志、扶智作為履行社會責任的重要內(nèi)容，深入持久地開展好教育扶貧工作，為貧困地區(qū)盡快改變貧窮落后面貌，為全面建成小康社會實現(xiàn)第一個百年奮斗目標作出新的更大貢獻。

　　來源/中國北方車輛研究所   文/賀才兵、馮江蕊、劉燕